厦门理工学院课堂教学教师听课评价表（普通理论课）
（201 -201 学年第 学期）
课程名称： 授课教师姓名：
教师是否迟到:□是□否 教师系（部）： 授课班级：
学生到课情况:实到 人 迟到 人
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内容 |
评价项目 (每小项10分，共12项，其中11~12项为附加分) |
分值 |
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教学 态度 |
1 |
课前准备充分，有关教学资料的准备符合要求和规范。 |
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2 |
讲课有热情，精神饱满，注意力集中。 |
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教学 水平 |
3 |
教学基本功扎实，讲课有感染力。 |
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4 |
阐述简练准确，深入浅出，思路清晰，重点突出，抓住难点。 |
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5 |
对课程内容娴熟运用自如，理论能够联系实际。 |
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教学 效果 |
6 |
讲课内容充实，信息量大，能使学生较好掌握课堂教学内容。 |
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7 |
注意启发学生思考和联想，给学生以创新的启迪。 |
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8 |
有效控制课堂秩序，通过互动，调动学生学习情绪。 |
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教学 研究 |
9 |
能反映或联系学科发展的新思想、新概念、新成果。 |
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10 |
能合理、有效地利用各种教学媒体，有教学特色。 |
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网络 教学 |
11 |
是否建立了教学网络平台（附加分10分） |
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12 |
教学网络平台使用率（附加分10分） |
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总评：请标注“基准分+网络教学附加分”，如“86+15”，附加分作参考 |
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对课堂教学的具体意见或建议、教学优点及特色：
听课人： |
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听课时间：
年 月 日第 节, 地点： ，反馈情况：□有反馈 □无反馈
归类：□课堂教学竞赛听课 □评职称听课 □随机听课 □外聘人员听课 □其他
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